　新浪财经蒋露瑶/发自北京

　　作为全球可持续发展的先行者，芬兰已连续第五年在联合国可持续发展目标（SDG）实施排名中位列第一。芬兰何以取得这样的成绩？芬兰为何将可持续发展视为国家核心价值？4月10日，以“‘芬’享未来，‘育’见可持续”为主题的中芬教育交流会在芬兰共和国驻华大使馆举办。芬兰驻华大使明凯（Mikko Kinnunen）在致辞中指出，可持续发展不应停留于口号，而应真正扎根于教育、文化、艺术与体育的日常实践。

芬兰驻华大使明凯（Mikko Kinnunen）

教育先行，可持续发展从童年扎根

　　明凯对新浪财经强调，可持续发展深深根植于芬兰的教育体系之中。芬兰国家课程体系将可持续发展作为一种价值观，不单独拆分为独立的科目，而是深度融入所有学校的运营和教学之中。

　　明凯提到，芬兰国家创新基金会（Sitra）会为学校开发教材、工具包和项目，通过让学生参与任务，引导学生参与回收、循环经济和可持续发展，培养他们的主人翁意识。

　　目前，Sitra已开发了覆盖小学、高中和职业学校的循环经济教材，与超过50所学校、大学和机构合作，仅在2018-2019年间，就有超过7万名芬兰儿童学习了循环经济课程。

　　同时，芬兰还将公平与包容融入教育体系，通过男女同班、个性化支持、免费教育等方式减少社会经济差距。明凯指出，芬兰国家政策保障所有学生享有平等的教育机会，各学校需制定各自的平等包容方案。

　　具体的实践中，芬兰教育体系以全纳教育为核心原则，致力于让所有学生，无论其背景、能力或特殊需求如何，都能在主流课堂中接受教育。芬兰教育法规定，不得因学生残疾而剥夺其入学资格，除非该学生对自己或他人构成危险。

　　芬兰也没有单一性别学校，所有学校均为男女同校，男孩和女孩从基础教育阶段开始就在同一课堂中学习与互动，为男女学生提供了平等的发展平台。

　　同时，芬兰从学前教育到高等教育的所有阶段均实行免费教育，在基础教育阶段，免费不仅包括学费，还涵盖教科书、学习材料、教学工具，每位学生每个上学日都能获得一顿免费的热餐。对于有特殊需求的学生，还会免费提供助听器等。高中阶段同样实行免学费政策，还额外提供笔记本电脑等学习设备。

　　此外，芬兰还要求教师接受系统培训，来识别和应对性别刻板印象和歧视，鼓励学生抛开性别限制，选择任意学科。2025年，芬兰教育与文化部发布了2025-2027年平等与非歧视计划，帮助教师和教育工作者识别和应对基于性别、外貌、世界观、性取向、残疾等个人特征的欺凌、骚扰和歧视行为。该计划包含八项具体措施，涵盖教师能力建设、性别隔离消除、教材编写等多个方面。

以自然为中心，共享全球经验

　　芬兰地理面积广阔，但人口相对稀少，超过75%的国土被森林覆盖，是世界上森林覆盖率最高的国家之一，同时也是全欧洲森林覆盖率最高的国家。

　　“我们从很小的时候就与自然建立了紧密的联系。”明凯在对话新浪财经时表示，芬兰人习惯于在森林、国家公园、湖泊和海洋中度过户外时光，自然用多种方式赋予人们力量，这正是整个芬兰社会致力于可持续发展的基础。同时，作为北欧国家，气候变化对芬兰而言也是切实的挑战，因此芬兰对此极为重视。

　　芬兰在气候变化领域雄心勃勃。2019年，芬兰五个执政党在政府组阁谈判中，将“2035碳中和”的目标写入政府纲领，即2035年实现“碳中和”，通过植树、使用再生能源、购买碳汇等方式，完全抵消芬兰排放的二氧化碳。四年后，芬兰新《气候法》生效，这一目标由此具备了法律约束力。

　　谈及芬兰为何将碳中和目标设定为2035年，明凯大使表示，芬兰的可持续发展模式始终以自然为中心。“芬兰文化中强调尊重自然，并确立了保护自然是社会的共同责任。芬兰人从小养成的行为与态度，能够带来真正的改变。”

　　明凯也强调共享全球经验的重要性。他提到，自2017年起，芬兰国家创新基金会（Sitra）发起了“世界循环经济论坛”，每年汇聚全球政策制定者、专家和从业者，分享全球前沿的循环经济解决方案，并探讨企业如何把握机遇，实现经济效益与环境效益的双赢。中国也曾积极参与其中，举办专题讨论、参与双边对话、探讨合作机会。